El juego en el Autismo

En este curso usted aprenderá sobre la condición del espectro autista, desde un enfoque dimensional, y a identificar los signos de alarma. Se pondrá énfasis en el aspecto lúdico de los niños con Autismo.

Objetivos:

• Conocer las dimensiones neurobiológicas, y neuropsicológicas de la condición del espectro autista.
• Identificar distintos niveles lúdicos, para así detectar tempranamente el desarrollo atípico. Desarrollo típico y neurodivergencias.
• Conocer y reflexionar estrategias de intervención que posibiliten el pasaje de un juego repetitivo a un juego simbólico, que posibilite el uso de la imaginación y la creatividad, en interacción con otros.

Temario:

1. Neurobiología, neuropsicología y psicofarmacología del Autismo
2. Autismos y juegos: Perspectivas de Simon Baron-Cohen y Ángel Rivière
3. Autismos y juegos: Perspectivas de Sally J. Rogers, Geraldine Dawson y Catherine Lord
4. Estrategias de intervención que posibiliten el pasaje de un juego repetitivo a un juego simbólico: contacto ocular, atención conjunta, gestos protodeclarativos y juego simbólico.

Requisitos para inscripción: ninguno.

Público al que está orientado: Graduados y/o estudiantes avanzados de las carreras de Salud y

Educación que estén interesados en la temática. Familiares de personas con Autismo.

Sistema de acreditación: Al finalizar el período de clases la Universidad extenderá un certificado en el que se dejará constancia de la realización del curso.

Docentes: Sandagorda, María Angélica